W klasach podstawowych zadaniem uczniów było stworzenie plansz edukacyjnych. Najlepsze prace zostały powieszone w gabinetach.
W klasach licealnych zadanie polegało na stworzeniu biznesplanu instalacji kolektorów słonecznych w naszej szkole. Należało zbadać rentowność inwestycji, zasięgnąć informacji u właściciela szkoły o kosztach energii elektrycznej naszej szkoły w miesiącu zimowym… Uczniowie badali, czy to się opłaci i kiedy zwrócą się koszty.
Pierwsze 30 min naszych zajęć prelekcje na temat energii słonecznej, jej wykorzystania, opłacalności inwestycji – przeprowadziła pani dyrektor ośrodka uniwersyteckiego Ostoja.
