W czwartek uczniowie klas 1, 2 i 3 realizowali projekt edukacyjny „Drogi do wolności”, w ramach którego odkrywali, jak różne narody Europy i świata walczyły o swoją niepodległość i prawa obywatelskie.
Zespoły 3–4 osobowe losowały państwo – Polskę, Niemcy, Francję, Stany Zjednoczone lub Ukrainę – i spośród przygotowanego banku haseł wybierały te, które najlepiej oddają historię i ducha danego kraju. Uczniowie samodzielnie wyszukiwali informacje, analizowali symbole, wydarzenia, postacie, dzieła sztuki i fragmenty utworów muzycznych, a następnie przygotowali kolaż cyfrowy w Canvie przedstawiający „drogę do wolności” swojego narodu.
Podczas prezentacji, które odbyły się w trzeciej godzinie projektu, każda grupa przedstawiła wyniki swojej pracy. Były emocje, dobre argumenty, a przede wszystkim refleksja nad tym, że wolność nigdy nie jest dana raz na zawsze.
Projekt pokazał, jak wiele można nauczyć się, łącząc historię, sztukę, literaturę i współczesność – a uczniowie po raz kolejny udowodnili, że potrafią myśleć, współpracować i mówić o wartościach w sposób dojrzały i ciekawy.
