• +48 91 448 02 11
  • sekretariat@liceum.piwoni.pl
  • ul. Klonowica 3, 71 - 241 Szczecin
  • Co jedzą dzieci w różnych zakątkach świata?

    Täglich Brot: Was Kinder auf der ganzen Welt essen-Co jedzą dzieci w różnych zakątkach świata? W tym tygodniu uczniowie klasy 1 BL na języku niemieckim u Pani Agaty Herlig poznali nazwy produktów spożywczych. Sprawdzili się w znajomości zwyczajów żywieniowych z całego świata. Uczniom została zaprezentowana wystawa fotograficzna z książki Gregga Segal, który sfotografował 60 dzieci […]

    Związki o budowie jonowej w kuchni domowej

    Uczniowie z klasy siódmej na lekcjach chemii poznali właściwości związków chemicznych o budowie jonowej . W każdym domu dostępna jest sól kuchenna. Młodzi chemicy  utrwalili na fotografiach regularną strukturę chlorku sodu. Uczniowie zastosowali aparat fotograficzny i lupę z iPada. Przydała się opcja powiększania zdjęć. Zaprezentowano zdjęcia wykonane pod mikroskopem.

    Świat zwierząt na języku niemieckim

    Na języku niemieckim uczniowie przećwiczyli słownictwo z zakresu świat zwierząt, zwierzęta domowe i dzikie, podczas lekcji uczniowie przeszli przez interaktywny labirynt ze słownictwem, zadaniami na logiczne myślenie z dziedziny poprawności użycia słownictwa z zakresu zwierzęta domowe i dzikie. Uczniowie także słuchali słuchowiska na temat pracy weterynarza i rozwiązywali zadania do tekstu z rozumienia ze słuchu.

    Wiązania wodorowe w płatkach śniegu

    Wiązania wodorowe w płatkach śniegu . Uczniowie z klas pierwszych licealnych oraz uczniowie klas siódmych szkoły podstawowej  na lekcjach chemii poznają wiązania chemiczne. Cząsteczki wody w śniegu-lodzie są połączone za pomocą wiązań wodorowych. To wiązanie wodorowe powoduje łączenie się dwóch lub większej liczby cząsteczek w wielocząsteczkowe zespoły. Płatki śniegu mają kształt charakterystyczny dla struktury lodu. […]

    Nasza gazeta na j. polskim

    Uczniowie klas drugich pracowali w projekcie „Nasza gazeta”. Po zapoznaniu się z gatunkami dziennikarskimi i publicystycznymi wyrosłymi w okresie pozytywizmu, sposobami perswazji we współczesnej prasie, praca współczesnych redakcji, sami mieli stworzyć swoje gazety. Uczniowie pracowali w dużych grupach. Musieli podzielić się obowiązkami, ustalić zadania redakcyjne. Powstałe gazety miały być zgodne z prawem prasowym i etyką dziennikarską. […]

    Przejdź do treści