Uczniowie samodzielnie projektują i przeprowadzają doświadczenia. Filmy i prezentacje służą jako materiał dydaktyczny pozwalający uczniom na lepsze zrozumienie zagadnień dotyczących zatężania i rozcieńczania roztworów. Filmy potwierdzają twórcze podejście do pracy badawczej.
14
maj