Projekt interdyscyplinarny „Czy przyrodą rządzą liczby?” dotyczący złotej proporcji połączył matematykę i biologię. Uczniowie zgłębili temat ciągu Fibonacciego i zrozumieli znaczenie złotej proporcji w naturze. W ramach projektu mogli przekonać się czy ich proporcje są równie idealne jak „Człowieka Witruwiańskiego” oraz zbudowali model DNA, pokazując jak matematyka może być używana do zrozumienia struktury życia. To zaawansowane połączenie nauk przybliżyło uczniów do fascynującego świata matematyki i biologii.
