Zadanie domowe z chemii wymagało wyjście z domu na spacer. Celem stało się odszukanie budynków (na terenie miasta) pokrytych dachami miedzianymi. Lśniące miedziane dachy pokrywają się charakterystycznym nalotem. Patyna powstaje w wyniku reakcji z gazami znajdującymi się w powietrzu i wodą. Matowe, jasnozielone dachy o odcieniach szarości potwierdzają zachodzące procesy, o których była mowa podczas […]
Podczas lekcji języka niemieckiego uczniowie poznali informacje o Austrii w formie zabawy interaktywnej i zdobywaniu kolejnych misji, uczniowie poznali głównych bohaterów tego kraju. Po zwiedzeniu Austrii nastąpiły ćwiczenia z rozumienia ze słuchu oraz ratowanie naszej planety (uczniowie ćwiczyli rozumienie ze słuchu). Przez gry w łatwy sposób można ćwiczyć słuchanie, rozumienie tekstu czytanego oraz elementy wiedzy […]
Tam gdzie występuje strach, niepewność, panika, tam od razu pojawiają się teorie spiskowe, legendy i fałszywe informacje. W czasach pandemii nasza czujność powinna być wzmożona. Warto dla własnego bezpieczeństwa selekcjonować i sprawdzać newsy, które pojawiają się w internecie, pod kątem ich autentyczności. Tym razem podczas zajęć z edukacji medialnej nasi uczniowie dowiedzieli się: po […]
Podczas lekcji geografii uczniowie klasy 1AL Maxymilian Grygiel oraz Piotr Lesiakowski przygotowali prezentację dotyczącą procesów endogenicznych dotyczących zjawisk platonicznych,wulkanicznych oraz sejsmicznych.Uczniowie zaprezentowali podział wulkanów ze względu na przebieg erupcji, omówili produkty wulkaniczne,przedstawili mapę obszarów wulkanicznych i sejsmicznych .Dowiedzieliśmy się również jak dochodzi do trzęsień ziemi, oraz poznaliśmy ich skutki.Prezentacja została profesjonalnie i rzetelnie wykonana , […]
Klasa 7 a zajęła się na godzinie wychowawczej tematem asertywności. Głównymi celami lekcji, które zostały osiągnięte były: poznanie pojęcia asertywności i postawy asertywnej, uległej i agresywnej, umiejętność wyrażania swoich uczuć i przekonań, reagowanie na odmienne poglądy i zachowanie, rozpoznawanie reakcji agresywnych, uległych i asertywnych, rozważanie zachowania w trudnych sytuacjach życiowych, prezentowanie własnego punktu widzenia […]
Klasy 1 i 2 LO w tym tygodniu omawiały sposoby wyrażania przyszłości w języku angielskim. Nudne reguły zostały zaprezentowane za pomocą map myśli. Uczniowie stworzyli również karty do gry, gdzie bohaterami były właśnie struktury używane do mówienia o przyszłości. Na lekcjach rozmawialiśmy o planach, zaaranżowanych działaniach i przypuszczeniach.
Na lekcjach informatyki w języku angielskim uczniowie tworzyli zaawansowane podcasty oraz audycje radiowe. Uczniowie używali narzędzia Apple Garageband, gdzie mogli dodawać dźwięki, edytować muzykę oraz nagrywać własny głos.
Jak najlepiej zapamiętać człowieka? Na to pytanie odpowiadali dziś uczniowie klasy 7 a na lekcji woku po angielsku, tworząc skrócony życiorys , oś czasu, mapę myśli na temat życia Księcia Filipa. Uczniowie skupili się na najistotniejszych, z ich perspektywy, wydarzeniach z życia księcia.
Wpływ katalizatora na szybkość reakcji rozkładu nadtlenku wodoru. Uczniowie klas pierwszych przygotowali filmową relację z samodzielnie zaprojektowanego i wykonanego doświadczenia. Zastosowali dwa katalizatory: ziemniaki lun drożdże. Dodatkowym efektem reakcji stało się wykrywanie tlenu jako jednego z produktów reakcji.
Nauczyciele na całym świecie wykorzystują podcasting, by łączyć swoich uczniów z ich najbliższym otoczeniem oraz z odległymi zakątkami globu. Tym samym projekty szkolne odbywają się w rzeczywistym kontekście i przy szerokiej publice. Uczniowie nabierają umiejętności technicznych i kształcą swą niezależność. To, co niesamowicie motywuje uczniów do pracy nad podcastami, jest prawdziwa widownia – szeroki odbiorca. […]
